Actualiza tus conocimientos en torno a la exclusión social con una visión moderna y un temario que abarca al alumno, el aula, el centro, la legalidad y el sistema educativo” 

Cada niño posee características, intereses y capacidades distintas. Deben ser los sistemas y programas educativos los encargados tener en cuenta esta diversidad. Por tanto, los centros tienen la obligación de dar respuesta a las diferentes necesidades educativas en contextos pedagógicos escolares y extraescolares. 

En este sentido, el presente Experto Universitario pretende dar una visión actualizada de la educación inclusiva. Entendiendo el riesgo que suponen para los alumnos determinadas situaciones, y aportando las herramientas y técnicas más adecuadas en cada caso. 

Para ello, se profundizará en los alumnos con necesidades especiales y de altas capacidades, así como aquellos que estén sufriendo circunstancias externas. Definiendo, para cada caso, los aspectos que impiden el seguimiento de las sesiones y los procedimientos más adecuados. Además, se explicarán algunos conceptos y técnicas muy útiles como el aprendizaje cooperativo o la coeducación. Siempre, con la intención de que el psicólogo actualice sus conocimientos en el ámbito de la exclusión social.

Estos contenidos se impartirán en una modalidad 100% online, sin horarios y con el temario disponible íntegramente desde el primer día. De esta forma, se favorece la organización y la conciliación personal y laboral, y, en consecuencia, el aprendizaje. 

Este programa te permitirá trabajar con arreglo a las técnicas más innovadoras de orientación en el ámbito educativo” 

Este Experto Universitario en Detección de la Exclusión Social en el Ámbito Educativo contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en detección de la exclusión social en el ámbito educativo
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Matricúlate y actualízate con la legislación más novedosa para que tu intervención en casos de exclusión social se ajuste en todo momento a la normativa vigente” 

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

Cursando esta titulación profundizarás en las particularidades del acogimiento familiar de menores. Tanto desde la perspectiva parental como desde la de los niños” 

Los alumnos provenientes de centros de acogida han socializado de manera muy distinta a sus compañeros. Este programa te propone las técnicas más innovadoras para abordar su situación” 

Los titulados en este Experto Universitario conocerán las técnicas más actuales de detección y actuación ante situaciones de exclusión social en entornos educativos. Se profundizará en los posibles motivos de conflicto, se aportarán distintas técnicas para identificarlos y se ahondará en las formas más adecuadas de abordarlos. Siempre, en base a la legislación vigente y las investigaciones más resientes en el ámbito de la exclusión social. 

A lo largo del programa conocerás las metodologías de intervención más novedosas y efectivas” 

Objetivos Generales

• Capacitar al alumno para impartir docencia en situaciones de riesgo de exclusión 
• Definir las principales características de la educación inclusiva 
• Manejar técnicas y estrategias para la intervención ante la diversidad de alumnos, así́ como con la comunidad educativa: familias y entorno 
• Analizar el papel del profesorado y de la familia en el contexto de la educación inclusiva 
• Interpretar todos los elementos y aspectos referentes a la preparación del profesorado en la escuela inclusiva 
• Desarrollar en el alumno la capacidad para elaborar su propia metodología y sistema de trabajo 
• Interiorizar la tipología de alumnos que están en situación de riesgo y exclusión social, y qué respuesta les debe dar el sistema educativo  
• Describir el funcionamiento del sistema de protección de la infancia y juventud 
• Estudiar los diversos tipos de medidas de protección y su trato desde el ámbito escolar 
• Analizar las situaciones de maltrato infantil y los protocolos de actuación por parte del profesional de la psicología 
• Identificar las etapas del desarrollo desde el nacimiento hasta la adolescencia; logrando que el alumnado tenga un juicio propio para establecer los efectos que los procesos cognitivos, comunicativos, motores y emocionales tienen en el desarrollo infantil 
• Detectar los factores de riesgo de distinta naturaleza que puedan alterar el desarrollo a lo largo del ciclo vital 
• Describir las circunstancias generales de los alumnos y alumnas tutelados y tuteladas y cómo estas pueden afectar en su ámbito educativo 
• Aprender a dar respuesta a los alumnos y alumnas tutelados y tuteladas y a sus familias desde el ámbito escolar 
• Aplicar la mediación como herramienta pedagógica de resolución de conflictos y de armonización de la comunidad educativa 

Objetivos Específicos

Módulo 1. El sistema educativo como ámbito de exclusión social

• Describir qué implicaciones tiene el sistema educativo en la inclusión de los distintos grupos sociales tradicionalmente excluidos 
• Valorar la importancia de la escuela inclusiva para la atención a la diversidad del alumnado 

• Explicar, según la legislación actual, quienes son los alumnos con necesidades (ACNEE) educativas especiales 
• Reconocer las principales NEE que pueden presentar los ACNEE 
• Profundizar en los AACI y los modelos de atención a sus NEE 
• Establecer la relación entre inclusión y multiculturalidad 
• Explicar la importancia del aprendizaje cooperativo para la inclusión 
• Fomentar el valor de la coeducación para la reducción de la exclusión escolar 
• Identificar los aspectos más influyentes en el clima social del aula 

Módulo 2. El sistema de protección de menores

• Analizar el marco jurídico del sistema de protección a la infancia 
• Definir los conceptos básicos en materia de protección 
• Identificar los diversos tipos de medidas de protección 
• Explicar el funcionamiento de los centros residenciales y su coordinación con la escuela 
• Desarrollar habilidades para la intervención desde el ámbito escolar con los niños y niñas que viven en familias de acogida o son adoptados 

Módulo 3. El ámbito educativo ante los alumnos y alumnas tutelados y tuteladas

• Definir las características específicas de los niños y niñas tutelados y tuteladas 
• Adquirir conocimiento sobre las necesidades específicas de los niños y niñas tutelados y tuteladas 
• Definir los diferentes agentes intervinientes en el procedimiento de la tutela y en la toma de decisiones 
• Describir las diferentes medidas de protección 

• Adquirir herramientas para abordar situaciones derivadas de la condición de tutelado o tutelada 
• Interiorizar y hacer imprescindible la necesidad de coordinación entre los diferentes agentes sociales que rodean al niño tutelado o a la niña tutelada 
• Proporcionar alternativas reales en el ámbito de la inserción sociolaboral 

TECH comparte el mismo objetivo que tú: hacer todo lo posible por que los alumnos del aula cuenten con las mismas oportunidades”