Atención de Enfermería en el Recién Nacido

Mantenerse actualizado es clave para prestar la mejor atención al niño recién nacido”

Con el Curso Universitario de Atención de Enfermería en el Recién Nacido tienes la oportunidad de actualizar tus conocimientos de un modo práctico y sin renunciar al máximo rigor científico, para incorporar los últimos avances en los cuidados al paciente neonato”

La enfermería pediátrica es la responsable del cuidado y control del recién nacido. Los problemas en esta etapa inicial de la vida influirán en el futuro desarrollo del niño, por lo que es muy importante que los cuidados que presten los profesionales estén basados en la última evidencia científica, con el fin de contribuir con calidad y seguridad al desarrollo adecuado del paciente.

El profesional de enfermería pediátrica, entre sus atribuciones deberá ser capaz de realizar la asistencia integral al niño en las diferentes etapas iniciales de la vida, incluyendo todos los aspectos relacionados con la prestación de cuidados en el período del nacimiento.

Este curso universitario está orientado a facilitar la actualización de los conocimientos del profesional de enfermería para que sea capaz de realizar las intervenciones necesaria en cada caso, mejorando el desarrollo del niño y previniendo las eventuales situaciones patológicas que pueden darse en el recién nacido.

Actualiza tus conocimientos a través del Curso Universitario de Atención de Enfermería en el Recién Nacido de un modo práctico y adaptado a tus necesidades”

Este Curso Universitario de Atención de Enfermería en el Recién Nacido contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

• Desarrollo casos clínicos presentados por expertos en las diferentes especialidades. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
• Novedades en los cuidados de enfermería ante las principales patologías en el paciente recién nacido.
• Presentación de talleres prácticos sobre procedimientos, cuidados de enfermería y técnicas diagnósticas y terapéuticas.
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este curso puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en atención de enfermería en el recién nacido, obtendrás un título de curso universitario por la primera institución educativa de España, el CEU”

Incluye en su cuadro docente especialistas de reconocido prestigio en el campo de la neonatología, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo en los principales centros sanitarios del país.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional de enfermería deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica habitual que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el profesional de enfermería contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en la atención al paciente crítico neonatal y con gran experiencia docente.

El curso permite ejercitarse en entornos simulados, que proporcionan un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales”

Incluye casos clínicos para acercar al máximo el desarrollo del programa a la realidad de la atención en enfermería”

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de 
forma que el profesional de enfermería consiga dominar de forma práctica y rigurosa las intervenciones y técnicas en el paciente pediátrico recién nacido, para prestar uno cuidados de calidad.

Este programa de actualización generará una sensación de seguridad en el desempeño de la praxis enfermera, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Objetivo General

• Actualizar al profesional de enfermería para que sea capaz de proporcionar cuidados de enfermería especializados al recién nacido, incluyendo la prevención de situaciones patológicas y la asistencia al recién nacido patológico y su rehabilitación.

Objetivos Específicos

• Actualizar los conceptos generales de perinatología.
• Actualizar los procedimientos de exploración física del recién nacido.
• Identificar los problemas de salud del recién nacido y sus diferentes patologías: cardíaca, metabólica, neurológica, respiratoria, digestiva, hematológica, renal… etc.
• Describir el síndrome de muerte súbita del lactante y las principales intervenciones de enfermería.
• Identificar los signos y síntomas de la ictericia fisiológica.

Aprovecha la oportunidad y da el paso para ponerte al día en las últimas novedades en la atención en el recién nacido”

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por el equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación en la práctica diaria de la enfermería pediátrica, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación en el profesional y garantizando el abordaje de las principales cuestiones en el desarrollo actual de la atención al paciente pediátrico.

El Curso Universitario de Atención de Enfermería en el Recién Nacido contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Conceptos generales de perinatología.

1.1. Papel de la enfermera pediátrica.
1.2. Valoración inicial del RN.

Módulo 2. Exploración física del recién nacido.

2.1. Exploración de la piel.
2.2. Exploración del cráneo.
2.3. Exploración facial.
2.4. Exploración cardiorrespiratoria.
2.5. Exploración abdominal.
2.6. Exploración de los genitales.
2.7. Exploración del aparato locomotor.
2.8. Exploración neurológica.

Módulo 3. Problemas de salud del recién nacido.

3.1. Patología cardiaca.
3.2. Patología metabólica.
3.3. Patología neurológica.
3.4. Patología respiratoria.
3.5. Patología digestiva.
3.6. Patología hematológica.
3.7. Patología renal.
3.8. Síndrome de muerte súbita del lactante.
3.9. Ictericia fisiológica.

Una oportunidad de formación única, clave y decisiva para tu desarrollo profesional”

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo de estos meses, el médico se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y finalmente, resolver la situación. Este método hace que los médicos aprendan mejor ya que aceptan más responsabilidad y se acercan a la realidad de su futuro profesional.

¿Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico parala toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

Según Reynolds existen cuatro razones fundamentales que avalan la eficacia del método del caso aplicable a Medicina:

1. Los médicos desarrollan mejor sus capacidades mentales evaluando situaciones reales y aplicando conceptos.
2. Los médicos estarán mejor preparados para el desarrollo de su actividad profesional.
3. Las ideas y conceptos se asimilan mejor cuando se analizan en situaciones que han surgido de la realidad.
4. Los médicos dedican voluntariamente más tiempo a trabajar ya que consideran más interesante trabajar con casos.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Los potenciamos con el mejor método de enseñanza 100 % online: el Relearning.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning Methodology

Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los médicos que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestro Curso Universitario en Enfermería en Atención de Enfermería en el recién nacido el aprendizaje no es proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos–desaprendemos (olvidamos) y reaprendemos); por eso combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

Con esta metodología hemos formado a más de 40.000 médicos con un éxito sin precedentes, en áreas como la pediatría, la cirugía, las enfermedades infecciosas, la hepatología, etc. Todo ello en un entorno de alta exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 42 años.

... y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Acceso a los mejores materiales educativos:

En este curso universitario tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti:

Material de estudio 20%

Tras un complejo proceso de producción, transformamos los mejores contenidos a formato multimedia de alta calidad pedagógica y audiovisual. Seleccionamos y ponemos a tu disposición el mejor temario. Todo lo que necesitas para conocer en profundidad una disciplina, de la A a la Z. Lecciones redactadas y escogidas por especialistas en cada una de las disciplinas.

Técnicas quirúrgicas y procedimientos clínicos en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances científicos, al primer plano de la actualidad médica. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos  15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas complementarias  3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Análisis de casos elaborados y guiados por expertos  20%

A través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. La práctica asistencial del profesional no es ajena al contexto en el que se produce. Si queremos capacitarnos para la mejora de nuestra práctica profesional, esta formación deberá situarse dentro del contexto en el que se produce.

Testing & Retesting  17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de este programa mediante actividades y ejercicios evaluativos.

Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos. 

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles

Guías rápidas de actuación 3%

Una de las funciones más importantes de nuestro equipo es seleccionar aquellos contenidos considerados como imprescindibles y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Este Curso Universitario de Atención de Enfermería en el recién nacido contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de la formación por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Curso Universitario (Universidad CEU-Cardenal Herrera).

El título expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera expresará la calificación que haya obtenido en el Curso Universitario, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.

Avalado por:

Título: CURSO UNIVERSITARIO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL RECIEN NACIDO
ECTS: 5
Nº Horas Lectivas: 125

*Apostilla de La Haya. En caso de que el alumno solicite que su titulo en papel recabe la Apostilla de La Haya, TECH EDUCATION realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido de 140€ más gastos de envío del título apostillado.