Administración de Medicamentos en Neonatología para Enfermería

El papel del profesional de enfermería es clave en la administración de farmacoterapia al paciente recién nacido”

Con el Curso Universitario de Administración de Medicamentos en Neonatología para Enfermería tienes la oportunidad de actualizar tus conocimientos de un modo práctico y sin renunciar al máximo rigor científico, para incorporar los últimos avances en los cuidados críticos de enfermería al recién nacido”

La neonatología es una disciplina en contante evolución, que tiene una gran dependencia de la tecnología y los nuevos tratamientos farmacológicos. Este contexto hace que la actualización de los procedimientos en los cuidados críticos neonatales, tanto los que se realizan en las UCI Neonatales como en otros espacios de atención fuera de las mismas (unidades de urgencia, centros de atención primaria…), sea de una importancia capital para mantener la prestación de cuidados basados en la última evidencia científica y que garanticen la seguridad del bebé.

Este programa incluye los aspectos más importantes de del uso de la farmacología y las vías de administración en el paciente recién nacido, con un especial interés en las contraindicaciones, equipos necesario y técnicas de acceso realizadas por el profesional de enfermería. Además, presenta una actualización de la valoración y examen del neonato, los procedimientos de admisión en la UCIN y sus cuidados de enfermería.

Este Curso Universitario de Administración de Medicamentos en Neonatos para Enfermería está orientado para facilitar la actualización de los procedimientos más empleados, de un modo práctico, para contribuir con calidad y seguridad a la recuperación dl recién nacido, mejorar su pronóstico y evitar las secuelas de la patología grave.

Mejora los cuidados a tus pacientes recién nacidos con la formación que te ofrece el Curso Universitario de Administración de Medicamentos en Neonatología para Enfermería”

Este Curso Universitario de Administración de Medicamentos en Neonatología para Enfermería contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

• Desarrollo casos clínicos presentados por expertos en las diferentes especialidades. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
• Novedades en los cuidados de enfermería y la valoración del paciente recién nacido crítico.
• Incluye las técnicas de acceso más utilizadas en la UCIN para la administración de medicamentos.
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este curso puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en administración de medicamentos en el recién nacido, obtendrás un título de curso universitario por la primera institución educativa de España, el CEU”

Incluye en su cuadro docente especialistas de reconocido prestigio en el campo de la neonatología, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo en los principales centros sanitarios del país.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional de enfermería deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica habitual que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en la atención al paciente crítico neonatal y con gran experiencia docente.

El curso permite ejercitarse en entornos simulados, que proporcionan un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales”

Incluye casos clínicos para acercar al máximo el desarrollo del programa a la realidad de la atención en enfermería”

Este curso universitario está orientado a conseguir una actualización eficaz de los conocimientos del profesional de enfermería y de los procedimientos de actuación ante el neonato, para poder realizar una atención de calidad, basada en la última evidencia científica que garantice la seguridad del paciente.

Este programa de actualización generará una sensación de seguridad en la prestación de los cuidados en el neonato, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Objetivos Generales

• Actualizar al profesional en el uso de la farmacología y las principales vías de administración de medicamentos utilizadas en el paciente neonato, así como los cuidados de enfermería que se realizan en la unidad de cuidados intensivos neonatales.

Objetivos Específicos 

• Actualizar los cuidados de enfermería orientados a la satisfacción de las necesidades, derivadas de los problemas de salud del recién nacido y a la prevención de complicaciones, garantizando una práctica segura y de calidad.
• Analizar la importancia de prestar cuidados integrales al recién nacido desde una perspectiva ética y legal
• Actualizar los procedimientos, pruebas diagnósticas y tratamientos derivados de los diferentes problemas de salud en el recién nacido teniendo en cuenta los distintos niveles de cuidados.
• Actualizar los cuidados integrales al neonato con un proceso quirúrgico para ayudar en el óptimo restablecimiento de la salud e identificar, intervenir y/o derivar ante las posibles complicaciones.
• Revisar la indicación de los productos sanitarios y/o medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados
• Desarrollar la capacidad para aplicar los conocimientos teóricos en la praxis diaria
• Identificar las diferencias existentes entre el neonato, el niño y el adolescente (las edades pediátricas).
• Diferenciar entre los estadios neonatales, así como los estados neonatales por edad gestacional y los estados neonatales por peso al nacimiento.
• Describir las características anatómicas y fisiológicas del recién nacido normal.
• Explicar la somatometría propia del recién nacido, así como sus características morfológicas y fisiológicas.
• Valorar el examen completo, secuencia del examen físico y exploración física completa del recién nacido, centrándose fundamentalmente en la región de la cabeza y cuello, región del tronco y región de las extremidades.
• Actualizar los procedimientos de realización del examen neurológico completo.
• Evaluar la estructura y organización del servicio de neonatología, así como su ubicación, el equipamiento y materiales necesarios; y los  recursos humanos necesarios.
• Describir la  unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN).
• Calcular la disposición de las cunas, y las necesidades de espacio físico, el equipamiento y materiales, y los  recursos humanos necesarios.
• Definir los perfiles y cargos del “equipo de enfermería” así como su sistema operativo: “Primary Nursing” (enfermera principal).
• Revisar los principios de administración de medicamentos en la Unidad de Neonatología, así como la utilización de las diferentes vías: la vía enteral, la vía rectal, la vía intramuscular, la vía subcutánea y la vía intravenosa.
• Describir las vías de administración de medicamentos, el equipamiento necesario y su procedimiento.
• Actualizar las técnicas necesarias para el mantenimiento de la vía, la retirada de la misma y la aparición de posibles complicaciones.
• Registrar las precauciones, las contraindicaciones, así como la aparición de las posibles complicaciones que puedan surgir con las formas específicas de administración de medicamentos.
• Actualizar los procedimientos de canalización de la arteria y la vena umbilical del recién nacido.
• Valorar las contraindicaciones y las complicaciones de la canalización umbilical.
• Establecer el procedimiento acerca de cómo efectuar la extracción de los catéteres, las precauciones que se deben tomar ante el mismo, sus contraindicaciones y complicaciones.

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por el equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación en la práctica enfermera diaria en la unidad de cuidados intensivos neonatales, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación en el profesional, garantizando el abordaje de las principales cuestiones en el desarrollo actual de la atención al paciente crítico recién nacido.

Este Curso Universitario de Administración de Medicamentos en Neonatología para Enfermería contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Aspectos destacados en neonatología.

1.1. Diferencias entre Neonato, Niño y Adolescente.
1.2. Estadios Neonatales

1.2.1. Estados neonatales por Edad Gestacional.
1.2.2. Estados neonatales por Peso al Nacimiento.
1.2.3. Recién Nacido Pretérmino.
1.2.4. Recién Nacido Postérmino.

1.3. Características Anatómicas y Fisiológicas del Recién Nacido Normal

1.3.1. Somatometría del Recién Nacido.
1.3.2. Características Morfológicas.
1.3.3. Características Fisiológicas.

1.4. Examen y Exploración Física Completa del Recién Nacido

1.4.1. Secuencia del examen físico.
1.4.2. Observación general.
1.4.3. Región de la Cabeza y Cuello.
1.4.4. Región del Tronco.
1.4.5. Región de las extremidades.
1.4.6. Examen Neurológico.

1.5. Estructura y organización de un Servicio de Neonatología

1.5.1. Ubicación del Servicio de Neonatología.
1.5.2. Equipamiento y material.
1.5.3. Recursos humanos.
1.5.4. Concepto de Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN).

1.5.4.1. Cálculo y disposición de cunas.
1.5.4.2. Espacio físico en la  Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales.
1.5.4.3. Equipamiento y material en la  Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales.
1.5.4.4. Recursos humanos en la  Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales.
1.5.4.5. Perfiles y cargos: “equipo de enfermería”.
1.5.4.6. Sistema operativo: “Primary Nursing” (enfermera principal).

 Módulo 2. Principios de administración de medicamentos y accesos vasculares en neonatología.

2.1. Principios de administración de medicamentos en la Unidad de Neonatología

2.1.1. Vía enteral.
2.1.2. Vía rectal.
2.1.3. Vía intramuscular.
2.1.4. Vía subcutánea.
2.1.5. Vía intravenosa.

2.2. Formas específicas de administración de medicamentos I: vía intravenosa rápida.
2.3. Formas específicas de administración de medicamentos II: vía intravenosa con velocidad de infusión específica.
2.4. Formas específicas de administración de medicamentos III: vía intravenosa continua.
2.5. Formas específicas de administración de medicamentos IV: Vía venosa periférica

2.5.1. Equipamiento necesario.
2.5.2. Procedimiento.
2.5.3. Mantenimiento de la vía.
2.5.4. Retirada de la vía.
2.5.5. Aparición de posibles complicaciones.

2.6. Formas específicas de administración de medicamentos V: vía venosa percutánea

2.6.1. Indicaciones.
2.6.2. Equipamiento necesario.
2.6.3. .Procedimiento.
2.6.4. Precauciones.
2.6.5. Contraindicaciones.
2.6.6. Complicaciones.

2.7. Formas específicas de administración de medicamentos VI: canalización de la arteria y vena umbilical

2.7.1. Indicaciones.
2.7.2. Equipamiento necesario.
2.7.3. Preparación.
2.7.4. Procedimiento común para la arteria y la vena umbilical.
2.7.5. Contraindicaciones.
2.7.6. Complicaciones.

2.8. Formas específicas de administración de medicamentos VII: canalización de una arteria periférica

2.8.1. Indicaciones.
2.8.2. Equipamiento necesario.
2.8.3. Procedimiento.
2.8.4. Extracción del catéter.
2.8.5. Precauciones.
2.8.6. Contraindicaciones.
2.8.7. Complicaciones.

Una oportunidad de formación única, clave y decisiva para tu desarrollo profesional”

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo de estos meses, el médico se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y finalmente, resolver la situación. Este método hace que los médicos aprendan mejor ya que aceptan más responsabilidad y se acercan a la realidad de su futuro profesional.

¿Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico parala toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

Según Reynolds existen cuatro razones fundamentales que avalan la eficacia del método del caso aplicable a Medicina:

1. Los médicos desarrollan mejor sus capacidades mentales evaluando situaciones reales y aplicando conceptos.
2. Los médicos estarán mejor preparados para el desarrollo de su actividad profesional.
3. Las ideas y conceptos se asimilan mejor cuando se analizan en situaciones que han surgido de la realidad.
4. Los médicos dedican voluntariamente más tiempo a trabajar ya que consideran más interesante trabajar con casos.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Los potenciamos con el mejor método de enseñanza 100 % online: el Relearning.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning Methodology

Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los médicos que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestro Curso Universitario en Enfermería en Administración de Medicamentos en Neonatología para Enfermería el aprendizaje no es proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos–desaprendemos (olvidamos) y reaprendemos); por eso combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

Con esta metodología hemos formado a más de 40.000 médicos con un éxito sin precedentes, en áreas como la pediatría, la cirugía, las enfermedades infecciosas, la hepatología, etc. Todo ello en un entorno de alta exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 42 años.

... y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Acceso a los mejores materiales educativos:

En este curso universitario tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti:

Material de estudio 20%

Tras un complejo proceso de producción, transformamos los mejores contenidos a formato multimedia de alta calidad pedagógica y audiovisual. Seleccionamos y ponemos a tu disposición el mejor temario. Todo lo que necesitas para conocer en profundidad una disciplina, de la A a la Z. Lecciones redactadas y escogidas por especialistas en cada una de las disciplinas.

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A través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. La práctica asistencial del profesional no es ajena al contexto en el que se produce. Si queremos capacitarnos para la mejora de nuestra práctica profesional, esta formación deberá situarse dentro del contexto en el que se produce.

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Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de este programa mediante actividades y ejercicios evaluativos.

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Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos. 

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles

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Una de las funciones más importantes de nuestro equipo es seleccionar aquellos contenidos considerados como imprescindibles y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Este Curso Universitario de Administración de Medicamentos en Neonatología para Enfermería contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de la formación por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Curso Universitario (Universidad CEU-Cardenal Herrera).

El título expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera expresará la calificación que haya obtenido en el Curso Universitario, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.

Avalado por:

Título: Curso Universitario de Administración de Medicamentos en Neonatología para Enfermería
ECTS: 5
Nº Horas Lectivas: 125